中學生情緒困擾辨識與同理心回應

📝 歷屆考古題

• 114年 教師檢定考 第9題
  小達最近作業經常缺交，老師欲以三明治溝通法與家長溝通此事。以下哪一種對話 方式較符合？
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• 114年 教師檢定考 第12題
  學生對導師說：「不知道為什麼我的好朋友最近常找我麻煩，還要我做他自己該做的 事。我想拒絕，但害怕拒絕就當不成朋友。怎麼辦？」導師的回答何者較符合同理心？
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• 113年 教師檢定考 第20題
  20.家長挫折地說：「老師，對不起，小明又遲到！他明明知道不能遲到，但我怎麼叫他都不起床。是我不會教孩子。我不是一個好家長。」下列哪一項的回應為「重新框架(reframing)」的技巧？
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• 112年 教師檢定考 第18題
  18.導師對八年級的美萍說：「我覺得，我們之間似乎發生了一些狀況，幾分鐘前我們對於你人際關係的困擾還頗有共識，但突然間我們好像就談不下去了。我很關心你的想法，你願意說說看嗎？」導師使用的是下列哪一種晤…
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• 112年 教師檢定考 第23題
  23.怡恬到辦公室找導師，告訴導師：「不是我不用功，這一次的英文考題太難了，很多題目上課都沒教過。現在我不敢回家，爸媽看到成績一定會抓狂，怎麼辦？」導師想應用同理心的技巧，下列那一種說法較適當？
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• 110年 教師檢定考 第4題
  經由吳老師與小芬的對話，可看出吳老師使用了哪些輔導技巧？ 甲、同理 乙、引導 丙、面質 丁、自我揭露 戊、積極聆聽
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• 110年 教師檢定考 第11題
  大強常常找藉口不參與體育課的活動。根據高登(T. Gordon)十二種溝通絆腳石的觀點，下列哪項教師的回應話語最為適切？
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• 110年 教師檢定考 第19題
  當小睿抱怨：「好倒楣，為什麼我要來這裡談話，已經來了好幾次對我一點幫助都沒有」。王老師回應：「我感覺你還不太相信我，也認為來這裡談話沒有用，是不是我們可以來討論看看問題在哪裡？」此時王老師所運用的諮商…
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• 109年 教師檢定考 第13題
  林強是某所國中的輔導教師，最近發現某位個案特別依賴他，生活大小事都來報告，林老師決定約他隔天討論彼此的關係。這是下列哪一種助人技巧？
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• 109年 教師檢定考 第17題
  八年級的筱筱告訴導師：「我的段考考砸了，爸媽一定會抓狂，我不想回家。」下列哪一種說法較具同理心？
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• 108年 教師檢定考 第5題
  十一年級的小珍，最近家裡農作物遭土石流淹沒。小珍：「我擔心家裡經濟會有困難必須休學，但我很想繼續讀書。」王老師：「你是否與父母討論過家中的經濟狀況？」王老師採用了下列哪一種技術？
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• 108年 教師檢定考 第16題
  八年級的小花對導師說：「我覺得都是我害爸媽離婚，一切都是我的錯，早知道我就好好的寫功課。」若使用同理心技巧，導師如何回答較為適當？
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• 108年 教師檢定考 第17題
  七年級的小華跟教師說：「我不喜歡上學，同學他們都欺負我。」教師回答：「我想更清楚知道他們如何欺負你？」教師的反應運用了下列哪一個諮商技巧？
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• 108年 教師檢定考 第22題
  十二年級的曉雯告訴導師：「我不知道人為什麼要活著，生命到底有什麼意義？」導師採用下列哪種回應最不適切？
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• 106年 教師檢定考 第8題
  花花因為段考成績不理想，覺得很沮喪。導師分享自己也曾考壞，被老師和爸媽責駡，當時也覺得自己糟糕透了，幸好後來振作起來，才考上理想的學校。導師使用了下列哪一種諮商技巧？
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• 106年 教師檢定考 第12題
  小櫻說：「我受不了了，爸媽每次都拿我和別人比，說我不如其他人，我好討厭他們這樣對我！」下列何者最接近同理心的回應？
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• 105年 教師檢定考 第25題
  蘇老師說：「育誠，你雖然答應我要用功讀書，可是好像並沒有真正做到。」蘇老師使用下列哪一種輔導技巧？
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